Publicada em 21 de Julho de 2015 �s 17h00
Em concurso de nível mundial, na 56ª Olimpíada Internacional de Matemática, alunos brasileiros deixam o solo tailandês exibindo medalhas no pescoço: 3 de prata e 3 de bronze. O Brasil avançou 12 posições em relação à última edição, quando ocupou a 34ª colocação, e agora está na 22ª posição no ranking geral por países. O ministro de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, Roberto Mangabeira Unger, vem levantando a bandeira da Educação como importante fator de desenvolvimento nacional.
As medalhas de prata foram conquistadas pelos estudantes Pedro Henrique Sacramento de Oliveira, 16 anos, de Vinhedo (SP), Murilo Corato Zanarella, 17 anos, de São Paulo, e Daniel Lima Braga, 17 anos, de Eusébio (CE). João César Campos Vargas, 17 anos, de Passa Tempo (MG), Gabriel Toneatti Vercelli, 17 anos, de Osasco (SP) e Rafael Filipe dos Santos, 17 anos, do Rio de Janeiro, conquistaram as medalhas de bronze.
“Mais importante do que dinheiro são as ideias”, disse Mangabeira a alunos medalhistas da Obmep (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas), em abril deste ano, no Piauí, onde proferiu uma palestra para uma plateia composta por alunos, entre eles, medalhistas da Obmep, etapa anterior e classificatória para a Olimpíada Internacional de Matemática. Estavam presentes o governador Wellington Dias e secretários do estado além de professores.
“Precisamos sacudir a mediocridade, uma experiência como a Obmep, que estimula e dá instrumentos às grandes vocações serve de modelo para libertar as genialidades suprimidas no país”, disse o ministro que defende a ideia de que igualdade não é nivelamento. “O Brasil precisa cada vez mais investir em iniciativas que estimulem as vocações dos alunos para aprofundar os talentos”, completou.
A aluna do 8º ano, Tainara de Carvalho, da Unidade Escolar Paulo Ferraz, na cidade de Capitão de Campos, se apropriou do microfone e mostrou que não foi à toa que ganhou uma medalha de ouro na Olimpíada no Brasil. Em um discurso simples e emocionado, que trazia o sentido de palavras como superação, desafio, dedicação, esforço e gratidão, destacou o empenho dos professores e falou da sua escola como espaço de transformação social.
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